DZIEŃ DOBRY KOCHANE DZIECI I DRODZY RODZICE !

WITAMY MACZKI, SZAFIRKI , STOKROTKI ORAZ TUPTUSIE!

Piątek 29.05.2020r

Oto nasze dzisiejsze propozycje zajęć i zabaw. Zapraszamy

1. Słuchanie opowiadania E.Pałasz pt.:,, Jak Wojtek szukał przyjaciela?’’. Rozwój mowy.

Posłuchajcie!

Pewien chłopczyk, Wojtuś, nie miał kolegów. Po prostu nie wiedział, jak ich znaleźć. Co tu robić? Myślał, myślał, aż wymyślił. Podejdzie do chłopaka i z całej siły go uderzy. Chłopiec zobaczy, jaki Wojtuś jest silny, i się zaprzyjaźni. Jak pomyślał, tak zrobił. Ale chłopiec się rozryczał, a potem Wojtek za karę dwa dni nie chodził na podwórko.

Wymyślił następny sposób. Podejdzie do chłopca i zabierze mu zabawkę. Chłopiec pomyśli, że Wojtuś też chce się bawić, i zostaną przyjaciółmi. Ale tamten chłopiec powiedział: „Nie przeszkadzaj” i chciał odebrać swoją koparkę. Ponieważ Wojtek nie chciał oddać, zaczęli się sypać piaskiem, a potem Wojtek nie oglądał telewizji przez dwa dni.

Wojtek wymyślił trzeci sposób. Weźmie swoją najładniejszą zabawkę, nowy samochód terenowy, jak prawdziwy, tylko mniejszy, i będzie się bawił. Tamten chłopiec też będzie chciał się pobawić i zostaną przyjaciółmi. No i szło całkiem dobrze, chłopiec szalał z dżipem po całej piaskownicy, ale Wojtek nagle się rozmyślił i zabrał swoją zabawkę. Tamten się obraził i zdzielił Wojtusia koparką. Wojtuś oddał, i tym razem nie jadł słodyczy przez dwa dni.

I znowu Wojtek nie miał przyjaciela. Nie to nie. Poszedł zjeżdżać na zjeżdżalni. Zjeżdża, aż tu mu coś wylądowało na głowie. Usłyszał głośny śmiech. To jakaś dziewczynka pędzi za nim i chce go prześcignąć. O nie! Wojtek pierwszy dopadł drabinki, pierwszy się wspiął, pierwszy zjeżdża, ale ona nie czeka, tylko za nim.

I znowu ma ją na głowie.

Wojtek, niewiele myśląc, za nią i teraz on jej na głowę. A ta się śmieje, mało nie pęknie, i woła:

– Ale super! Jak się nazywasz? Bo ja Kalinka!

– A ja Wojtek! Kto pierwszy w piaskownicy?

– Ja!

– Nie, właśnie, że ja!

W piaskownicy razem budowali zamek, ale Kalinka potem zaczęła robić dołek i trochę się pokłócili, co większe: dołek czy zamek. Na szczęście tak się pchali, że zamek się zrobił całkiem malutki, a dołek zniknął, więc zaczęli się śmiać. No i jeszcze trochę sobie pobiegali naokoło wszystkich dzieci, wrzeszcząc wniebogłosy i trzeba było iść do domu. Szkoda.

Odtąd Wojtek bawił się z Kalinką. I do tego przestał szukać przyjaciela. Jak myślisz, dlaczego?

Prosimy rodzica o rozmowę z dzieckiem na temat wysłuchanego opowiadania. Proponujemy poniższe pytania:

· Jak Wojtuś szukał przyjaciela?

· Czy dobrze robił? Czy tak należy bawić się z innymi dziećmi?

· Jak poznał Kalinkę?

· Czy ona jest jego przyjacielem?

2. Zabawa ruchowa z piosenką - ,, Skaczemy, biegniemy’’ z wykorzystaniem filmu ,, Wygibasy TV.

Rozluźnienie mięśni, rozbudzenie organizmu. Wprowadzenie radosnego nastroju.

Teraz troszeczkę się poruszamy! Czy macie na sobie wygodny strój? Jeśli tak , to świetnie. Wstańcie z kanapy. Zaproście resztę rodzinki i zaczynamy nasze,, wygibasy!’’

Prosimy rodzica o włączenie poniższego linku:

https://www.youtube.com/watch?v=OZTYeTEZ2wA

3. Zabawy logopedyczne. Kształcenie aparatu mowy.

Ćwiczenia oddechowe. Oto kilka propozycji do wyboru:

• Dmuchanie baniek mydlanych w konfiguracji: 

(gif z https://view.genial.ly/5eb5b065aef4220d1e16d658/horizontal-infographic-review-cwiczenia-logopedyczne-dla-zerowki)

długo – krótko –długo

słabo- mocno- bardzo mocno (tak, aby dziecko mogło zobaczyć siłę wydechu).

• Wąchanie kwiatów (kolorowych mydełek i pustych opakowań po perfumach).

• Zawody statków.

Z papieru lub kory możemy zrobić maleńkie stateczki, którymi można się bawić np. w wannie lub przy stole).

• Dmuchanie na zawieszone na nitkach małe elementy.

• ,, Kołysanie misia’’.

Dziecko kładzie się na plecach na płaskiej powierzchni. Na brzuchu kładziemy małą maskotkę. Zadaniem dziecka jest nabranie powietrza do brzuszka (przepony) i wypuszczenie tak, aby miś się kołysał.

• Dmuchanie na pocięte paski papieru tak, aby tańczyły.

Ćwiczenia fonacyjne:

• Zabawy w naśladowanie odgłosów zwierząt.

Można naśladować zwierzęta, bawić się w zgadywanki ,,jakie to zwierzę’’ i zadawać podchwytliwe pytania na myślenie np. ,,Idzie baran, za nim koza, a na końcu kot. Jakie odgłosy wydają’’?

• Wierszyki dźwiękonaśladowcze np.:

Co mówi bocian, gdy żabkę zjeść chce? KLE KLE

Co mówi żaba, gdy bocianów tłum? KUM KUM KUM

Co mówi kotek, gdy mleczka by chciał? MIUA MIAU MIAU

Co mówi kura, gdy znosi jajko? KO KO KO

Co mówi kogut, gdy budzi się w kurniku? KUKURYKU

Co mówi koza, gdy jeść  jej się chce? ME ME ME

Co mówi krowa, gdy jej brak tchu? MU MU MU

Co mówi pies, gdy kośc zjeść by chciał? HAU HAU HAU

Co mówi baran, gdy spać mi się chce? BE BE BE

Co mówi ryba, gdy powiedzieć chce? NIC, PRZECIEŻ RYBY GŁOSU NIE MAJĄ.

Naśladowanie śmiechu różnych ludzi:

- mężczyzna – głośne ,, hohohoho’’,

- kobieta – o średnim natężeniu ,, hahahaha’’,

- staruszka – cichutko ,,hehehehe’’,

- chłopcy – hałaśliwy ,,hahahaha’’

• Śpiewanie samogłoskowych kołysanek lalkom i misiom na melodię ,, Kotki dwa’’. Śpiewamy tylko aaaaaaaaaaa lub mruczymy mmmm.

   

Propozycje zajęć i zabaw na popołudnie.

Zabawa relaksacyjna ,, Masażyk’’. Rozluźnienie mięśni. Odreagowanie emocjonalne.

Zapraszamy na chwilę relaksu. Usiądźcie wygodnie na kanapie lub na dywanie. Mamusię poprosimy o włączenie filmu i zrobienie pizzy, czyli wykonanie masażu.SMACZNEGO !

LINK DO FILMU: https://www.youtube.com/watch?v=mf9j8MEdz3Q

Zabawy ruchowe z dzieciństwa mamuś i tatusiów. Poznanie gier i zabaw z dawnych lat. Doskonalenie ogólnej sprawności ruchowej.

· ,, GRA W GUMĘ ‘’

Dwie koleżanki ( lub dwa krzesła ) do towarzystwa i można skakać. W gumę grało się na 3 szerokościach (baczność, nóżka, i rozszerzanka) i kilku wysokościach: kostki, łydki, kolana, uda…wyżej też się zdarzało!

· ,, KAPSLE’’

                             (fot. https://mojedziecikreatywnie.pl/2014/07/gra-w-kapsle/)

Zwane także wyścigiem pokoju. Kapsle przemieszcza się pstryknięciem po torze narysowanym kredą lub patykiem, a im dłuższy i bardziej skomplikowany tor, tym lepsza zabawa. No i ma się rozumieć, że kapsel nie może wyskoczyć poza linię!

Karty pracy dla chętnych - ,,Na moim podwórku”

· Zaprowadź Jasia i Małgosię do piernikowej chatki:

https://www.pracowniasi.pl/uploads/media/default/0001/01/5770eeea1f73b_preview/1.jpg

· Policz zabawki:

https://ksiegarnia-edukacyjna.pl/pol_pl_Kolorowy-start-5-i-6-latki-Przygotowanie-do-nauki-czytania-pisania-liczenia-10934_5.png

Życzymy miłej pracy i zabawy!

Dużo słońca i uśmiechu na weekend !

Drodzy Rodzice!

Wiemy, że zawsze możemy liczyć na Waszą pomoc i mamy nadzieję, że tym razem też nas nie zawiedziecie.

Kochani! Waszej pomocy potrzebuje nasz przedszkolak.Polduś to wspaniały, mądry, sympatyczny chłopczyk a przede wszystkim „wulkan energii”, który w obliczu ciężkiej choroby ostrej białaczki limfoblastycznej musi stawić czoło bezwzględnej diagnozie.

Prosimy Was kochani o dołączenie do grupy licytacyjnej (link poniżej) oraz udostępnianie tej wiadomości jak najszerszemu gronu,liczy się każdy grosz!

https://www.facebook.com/groups/542093416480024/

https://pomagam.pl/poldus

Halina Cydzik

Dyrektor Przedszkola Publicznego nr 51